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Corps et Interprétation (XVIe-XVIIIe siècles) (French Edition)

List Price: $131.00
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  • Product Details

    Author:
    Clotilde Thouret, Lise Wajeman
    Format:
    Paperback
    Pages:
    298
    Publisher:
    Brill (January 1, 2012)
    Imprint:
    Brill
    Language:
    French
    Audience:
    Professional and scholarly
    ISBN-13:
    9789042035256
    ISBN-10:
    9042035250
    Weight:
    14.88oz
    Dimensions:
    6.1" x 9.25"
    File:
    TWO RIVERS-PERSEUS-Metadata_Only_Perseus_Distribution_Customer_Group_Metadata_20260916163459-20260917.xml
    Folder:
    TWO RIVERS
    List Price:
    $131.00
    Country of Origin:
    Netherlands
    Pub Discount:
    35
    As low as:
    $124.45
    Publisher Identifier:
    P-PER
    Discount Code:
    H
  • Overview

    L’interprétation n’aurait-elle pas besoin des émotions ? Ce livre répond à cette question par une série d’études sur l’articulation entre l’expérience esthétique et l’activité herméneutique dans des œuvres des XVIe, XVIIe et XVIIIe siècles. Si le corps et l’interprétation ont longtemps été placés dans un rapport d’exclusion, une partie de la pensée philosophique et critique a récemment proposé de repenser une continuité entre la réception sensible et l’élaboration du sens. La période qui s’étend de la Renaissance aux Lumières nous aide à le faire, parce qu’avant l’autonomisation de la sphère esthétique, une œuvre ou une pratique esthétique ne sont jamais pensées hors de leurs effets sur leurs destinataires. Les études réunies dans ce volume invitent à repenser en profondeur l’expérience esthétique, qui se reformule plus exactement en relation esthétique : l’objet à interpréter n’est pas tant l’œuvre que la réaction, l’affection, du corps face à l’œuvre, ou la relation que le lecteur/spectateur établit avec l’œuvre. C’est en fonction de cette interprétation seconde que l’on pourra décider du sens – ou de l’un des sens possibles – de l’œuvre. On voit ainsi apparaître des manières différentes d’engager l’expérience sensible dans l’interprétation, ce qui nous importe à la fois comme pédagogues, dans nos pratiques de transmissions, comme chercheurs, pour comprendre comment opère l’élaboration du sens, mais aussi comme spectateurs, dans l’appréhension des œuvres d’art qui nous entourent.